Стуктурных подразделений и филиалов МБОУ "СОШ № 81 г.Челябинска" не имеет.

---

Управление МБОУ "СОШ № 81 г.Челябинска" осуществляется на основе закона РФ "Об образовании", Устава школы и локальных актов. Цель управления школой заключается в формировании демократического учреждения, воспитывающего всесторонне развитую, социально адаптированную личность.
Управление в нашей школе осуществляется на основе сотрудничества педагогического, ученического и родительского коллективов.
Управляющая система МБОУ "СОШ № 81 г.Челябинска" представлена персональными (директор, заместители директора, учителя, классные руководители) и коллегиальными органами управления (Cовет(Положение о Совете Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Cредней общеобразовательной школы № 81 г. Челябинска имени Героя Советского Союза Мусы Джалиля), Методическое объединение учителей (Положение о Методическом объединении учителей Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Cредней общеобразовательной школы № 81 г. Челябинска имени Героя Советского Союза Мусы Джалиля"/a>)
В начале учебного года формируется управленческий аппарат, распределяются функциональные обязанности. Заместители директора имеют небольшую учебную нагрузку не более 10 часов, что позволяет им в полном объеме осуществлять руководство и контроль состоянием преподавания, уровнем и качеством знаний учащихся.
Директором МБОУ "СОШ № 81 г.Челябинска" более 10 лет является Мещерягина Ольга Владимировна.
В процессе управления директор осуществляет ряд конкретных функций:

организация и планирование деятельности коллектива и своей собственной работы;

распределение заданий и инструктаж подчиненных, контроль за ними;

подготовка и чтение отчетов;

проверка и оценка результатов работы;

ознакомление со всеми новинками в области образования, техники и технологии, выдвижение и рассмотрение новых идей и предложений;

принятие решений, когда директор ищет новые пути достижения целей и берущий на себя ответственность за риск, связанный с ними;

решение вопросов, выходящих за пределы компетенции подчиненных;

взаимодействие с вышестоящими и общественными организациями, другими образовательными учреждениями; знакомство с текущей корреспонденцией;

выполняет роль координатора;

информатора, обеспечивающего приём, передачу и обработку различного рода информации;

ответы на звонки и прием посетителей;

проведение собраний;

заполнение форм отчетности;

ведение переговоров;

повышение квалификации.

Система управления в школе обеспечивает научную обоснованность образовательного процесса, атмосферу дружного творческого труда, здорового морально-психологического климата, ставит в центр внимания участников образовательного процесса, личность ученика, педагога, представляет для них реальную возможность реализации свободы выбора.
Управляющая система школы способствует мобилизации материальных, социальных, психологических и педагогических факторов воспитания и обучения. Усилия управляющей системы направлены на создание комплексных условий проведения учебно-воспитательной работы: хороших материальных условий работы и отдыха, условий для дополнительных занятий физкультурой и спортом, интеллектуально-содержательного проведения свободного времени, занятий по интересам.
Эффективное управление образовательным процессом в школе облегчает достижение образовательных целей, гармонизирует положительные факторы и компенсирует негативные эффекты, носит прогностический, оперативно-предупредительный характер, активизирует и оптимизирует инновационные процессы, обеспечивает технологическую корректность организации, предусматривает применение личностно-ориентированных методов управления, распределяет функции, информационную, кадровую поддержку.

Забыли пароль?
Регистрация

Всего посещений: 6590524
Пользователей онлайн: 0